El Ranking Educativo Innovatec , se estructura en su desarrollo metodológico a través de varias fases:

Primera.- Anualmente se identifica en el ámbito de la educación superior universitaria y escuelas de negocios online o con impacto innovador o de impacto social a las instituciones académicas que tengan un desarrollo específico.

Segunda.- Se determina una preselección inicial de aquellas instituciones académicas que cumpliendo los requisitos anteriores puedan participar como preseleccionadas en el Ranking Educativo Innovatec. El estudio previo se realiza por parte del Ranking y con la utilización de un búsqueda y recolección de información previa así como la utilización de IA al efecto de recolectar datos que permiten dicha selección.

Tercero.- Se lleva a cabo la selección de las participantes finales en el Ranking Educativo Innovatec a partir de la invitación a las preseleccionadas.

Cuarto.- Al efecto de dotar de puntuación a los resultados se tienen en cuenta criterios de impacto a diversos niveles que verifican y determinan la puntuación final y la posición en el Ranking Educativo Innovatec de las instituciones.

Las instituciones superiores académicas recibirán un informe desarrollado de análisis y valoración del resultado obtenido y los puntos de mejora en base a los indicadores, dicho estudio corresponderá al Ranking Educativo Innovatec.

Quinto.- Dentro de la categoría de Universidades anualmente se determinan premios especiales de reconocimiento fuera del Ranking para aquellas instituciones con un importante compromiso en el campo de la igualdad, la sostenibilidad, el impacto social o el apoyo al emprendimiento en fases tempranas en el seno de la institución.

Sexto.- Desde el Ranking Educativo Innovatec se llevará a cabo la entrega de un informe final justificativo a la institución académica de la puntuación obtenida y recomendaciones de mejora.

Indicadores aplicados al estudio en el desarrollo metodológico del Ranking Educativo Innovatec:

1º Año de Constitución de la entidad

• Determinación del inicio de la actividad académica del centro

• Estructura del centro educativo

2º Oferta Académica formativa actual: Indicación de tipología de Master, Programas Ejecutivos y Cursos totales

3º Indicación de titulaciones orientadas al campo de la innovación , el emprendimiento, la sostenibilidad y en conexión con la demanda del mercado del Siglo XXI.

• Análisis de las titulaciones específicas

• Análisis de existencia de centros de innovación, investigación y emprendimiento en la institución académica o acciones de impacto en el alumni en los ámbitos señalados

4º Tipología de profesionales del campo de conocimiento vinculados a los programas.

• Porcentaje de profesorado asignado a las titulaciones con experiencia en el campo privado de conocimiento impartido por el centro o institución académica

• Tipología de titulación acreditativa de los profesionales asignados

5º Trayectoria curricular del profesorado asignado y publicado por los centros académicos.

• Indicación de ratio profesor/alumnado por titulación ofertada según tipología de titulación en caso de existir indicador publicado.

6º Tasa de inserción laboral, mejora de empleabilidad o emprendimiento publica en caso de existir indicador contrastado y publicado.

• Servicio de orientación laboral

• Valoración del alumnado sobre dicho criterio posterior a la terminación

• Información de procesos de impulso al emprendimiento en el centro académico

• Indicación de existencia de convenios de potenciación de la inserción laboral y de emprendimiento: Análisis de los mismos por parte del Ranking Educativo Innovatec

Distribución de información específica por cada epígrafe:

7º País o Países donde opera la Universidad y Escuelas de Negocios

• Número total de alumnado por facultades de la Universidad y/o escuelas de negocios: Indicador público de acceso

• Existencia de programas de internacionalización para alumnado en el centro

8º Existencia e indicación de acuerdos con universidades y centros educativos / Escuelas de Negocios

• Número total de acuerdos existentes a la fecha de estudio del Ranking

• Países específicos e instituciones con las que se tienen suscritos acuerdos

9º Plataformas de innovación educativa y docente

• Plataforma tecnológica de formación online y a distancia - Tipología: Tipo de plataforma utilizada

• Sistema de digitalización de archivos académicos y biblioteca virtual

• Repositorio y videotecas de formación a distancia del alumnado y de la red alumni

• Aplicación de tecnología blockchain - Indicación de tipología de aplicación en caso de existir información pública

• Utilización de sistemas web3 en la Universidad y/o Escuela de Negocios

• Adaptación de contenidos a personas con necesidades especiales

10º Perfil de equipos de la universidad - RPT - Relación de puestos de trabajo ( Indicador de acceso público si se dispone por el Ranking)

• Número de doctores totales

• Número de profesores titulares

• Número de profesores asociados

• Profesores internacionales y visitantes

• PAS

11º Reconocimientos obtenidos por la Universidad y Escuela de Negocios en los últimos 3 años.

• Posición en Rankings nacionales e internacionales obtenidos

• Premiaciones

• Certificados de calidad académica de la Universidad o Escuela de Negocios - Tipología y entidad certificadora

12º Red Alumni

• Actividades desarrolladas por la Universidad o Escuela de Negocios con la red alumni de la institución

• Tipología de encuestas de calidad y seguimiento con la red alumni

14º Acciones de apoyo al emprendimiento y el ecosistema innovador ejecutadas por la Universidad / o Escuelas de Negocios

• Existencia de programas específicos

• Existencia de centros de incubación emprendedora o aceleración

• Existencia de programas específicos para el desarrollo de Spin Off

• Existencia y desarrollo de Bootcamps específicos

• Acciones y políticas de investigación implementadas - Existencia de patentes desarrolladas por áreas de conocimiento

• Existencia de programas de investigación para alumnado

15º Políticas de sostenibilidad y plan de igualdad

• Tipología de certificados

• Actuaciones en materia de sostenibilidad desarrolladas

• Determinación de existencia de plan de igualdad en la institución académica

16º Instalaciones académicas ( Indicador para universidades específico)

• Número de edificaciones y tipología

• Descripción de los servicios ofertados

• Existencia de residencia de estudiantes

17º Acciones de transferencia tecnológica y de investigación Universidad - Sociedad ( Indicador para universidades específico)

• Tipología y sectores

• Acciones desarrolladas en los últimos tres años

• Socios - Determinación

18º Publicaciones

• Investigaciones publicadas por profesorado de la institución

• Artículos publicados por profesorado de la institución

• Citaciones académicas

• Fondo de investigación ( Indicador para universidades)

• Patentes desarrolladas ( indicador para universidades)

19º Relación profesorado - alumnado -Universidad /y o Escuelas de Negocios ( Indicador de acceso público para análisis)

• Horas de tutoría de media por alumnado

• Tipología de acceso y sistemas de acompañamiento

• Existencia de programas de mejora docente y capacitación

• Existencia de redes universitarias con participación docente del profesorado de la Universidad

20ª Alumnado - accesos

• Existencia de accesibilidad alumnado necesidades especiales físicas y digitales

• Sistemas de softlanding y aterrizaje del alumnado a la Universidad- procesos de acompañamiento e interacción

• Existencia de acceso a fondos bibliográficos de la Universidad por parte del alumnado

21º Indicadores de satisfacción y demanda

• Crecimiento alumnado en los últimos tres años por área de conocimiento

• Índice de graduación global obtenida

• Reputación monitorizada del alumnado al final de estudios

22º Política de becas potenciación de talento

• Tipología, número, áreas y facultades

23º Políticas de impacto social en el territorio:

• Incorporación de la Universidad o Escuela de Negocios a procesos de impacto social y de acercamiento de la educación y la innovación a su entorno

• Existencia de política de becas

• Acciones de Responsabilidad Social en los campos de la sostenibilidad, la innovación social, el desarrollo del emprendimiento y la generación de igualdad de oportunidades